ஐக்கிய அரபு எமிரேட்ஸ்: வகுப்பறைக்கு அப்பால் மாணவர்களை ஊக்குவிக்கும் 3 நீண்டகால ஆசிரியர்களை
உலக ஆசிரியர் தினம் நாடு முழுவதும் கொண்டாடப்படும் நிலையில், இந்த ஆசிரியர்கள் தங்கள் கதைகளையும், ஒவ்வொரு நாளும் பள்ளிக்குச் செல்லத் தூண்டும் விஷயங்களையும் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்.
லூயிஸ் லா கிரேஞ்ச், அன்புடன் அவரது மாணவர்களால் ‘திரு. எல்’, பல திறமைகளைக் கொண்டவர். பகலில், அவர் மழலையர் பள்ளிக்கு 5 ஆம் வகுப்பு வரை அறிவியலின் தலைவராகவும், ICT ஆசிரியராகவும், நீராவி நிபுணராகவும் உள்ளார். அவர் துபாயில் வகுப்பறையில் இல்லாதபோது, அவர் ஆர்வத்துடன் ரக்பி மற்றும் கிரிக்கெட் விளையாடுவதையோ அல்லது ஆசிரியராக மொழியின் மீதான தனது அன்பைப் பகிர்ந்து கொள்வதையோ நீங்கள் காணலாம். அவர் கதை சொல்லும் திறமை கொண்ட தேனீ வளர்ப்பவர்.
ஆயினும்கூட, அவரது எல்லா முயற்சிகளிலும், கற்பித்தல் அவரது உண்மையான ஆர்வமாக உள்ளது, அங்கு அவர் பகிர்ந்து கொள்ளும் கதைகள் மூலம் வாழ்க்கைப் பாடங்களை கலைநயத்துடன் பின்னுகிறார்.
திரு. உலக ஆசிரியர் தினம் அக்டோபர் 5 அன்று உலகம் முழுவதும் கொண்டாடப்படுவதால், ஐக்கிய அரபு எமிரேட்ஸில் உள்ள அர்ப்பணிப்புள்ள ஆசிரியர்களின் குழுவில் எல்.
ஐக்கிய அரபு எமிரேட்ஸில் தனது கற்பித்தல் பயணத்தைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில், திரு. எல் நினைவு கூர்ந்தார், “நான் துபாயில் விடுமுறையில் இருந்தேன், சில பள்ளிகளுக்குச் செல்ல முடிவு செய்தேன். நான் ஓல்ட் அப்டவுன் பள்ளிக்குள் நுழைந்த தருணத்தில், நான் சுற்றுச்சூழலையும் மக்களையும் காதலித்தேன். நான் உடனே கையெழுத்திட்டேன்.”
இந்த முக்கிய தருணம் துபாயில் அவரது ஆசிரியர் பணியின் தொடக்கத்தைக் குறித்தது, இருப்பினும் அவரது கதை அங்கு தொடங்கவில்லை. தென்னாப்பிரிக்காவில் உள்ள ஐந்து தொடக்கப் பள்ளிகளில் 15 வருட அனுபவத்துடன், இந்த தென்னாப்பிரிக்க ஆசிரியர் வகுப்பறைக்கு புதியவர் அல்ல.
கடந்த காலத்தில் அவருக்கு இருந்த ஒரு குறிப்பிடத்தக்க கல்வியாளரிடமிருந்து கற்பிக்க அவரது உத்வேகம் வந்தது.
“எனக்கு ஒரு ஆசிரியர் இருந்தார் திரு. மரவேலை, உலோக வேலை மற்றும் தொழில்நுட்ப வரைதல் ஆகியவற்றைக் கற்பித்தவர் பிலிப் பிராண்ட். அவர் ஒரு உண்மையான உத்வேகமாக இருந்தார். அவரது அசாதாரண கற்பித்தல் பாணி ஒரு ஆசிரியரால் ஏற்படுத்தக்கூடிய ஆழமான தாக்கத்தை எனக்கு உணர்த்தியது. அப்போதுதான் நான் அவருடைய அடிச்சுவடுகளைப் பின்பற்றி மாணவர்களின் வாழ்க்கையில் மாற்றத்தை ஏற்படுத்த முடிவு செய்தேன், அவர் எனக்குச் செய்ததைப் போலவே, ”என்று அப்டவுன் சர்வதேச பள்ளியின் 55 வயதான ஆசிரியர் கூறினார்.
மூன்று தசாப்தங்களுக்கும் மேலாக கற்பித்தலுக்குப் பிறகு, திரு. ஒவ்வொரு நாளும் வித்தியாசமாக இருப்பதையே தனது வேலையில் மிகவும் விரும்புவதாக எல் கூறினார். அவரைப் பொறுத்தவரை, ஒவ்வொரு நாளும் புதிய சவால்கள், மாணவர்கள் மற்றும் வாய்ப்புகளைக் கொண்டுவருகிறது.
அவர் ஒரு ஆசிரியராக இருந்து வெளியேறும் நம்பிக்கையை கருத்தில் கொண்டு, “நான் ‘பெரிய நட்பு ராட்சதனாக’ நினைவுகூரப்பட விரும்புகிறேன். மாணவர்களின் வாழ்க்கைக்கு உண்மையான மதிப்பு சேர்க்கும் எனது கதைகளுக்காக நான் அறியப்பட விரும்புகிறேன்.”
மேலும், “எனக்கு ஏற்கனவே திருமணமான முன்னாள் மாணவர்கள் உள்ளனர், அவர்கள் என்னிடம் திரும்பி வருகிறார்கள், ஐயா, நீங்கள் எனக்குக் கற்பித்த கணிதம் என்னால் நினைவில் இல்லை, ஆனால் அவர்கள் பாடம் கற்பித்ததால் உங்கள் கதைகள் எனக்கு நினைவிருக்கிறது.” இது கதைகள் மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கையில் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.
‘இந்தப் பள்ளி எனது இரண்டாவது வீடு’
மற்றொரு ஊக்கமளிக்கும் கல்வியாளர் இமான் அல் ஜஹ்மானி ஆவார், இவர் 24 ஆண்டுகளாக GEMS அல் கலீஜ் சர்வதேச பள்ளியில் கற்பித்து வருகிறார். இந்தப் பள்ளியில் சேருவதற்கு முன், அவர் ஜோர்டானில் ஒரு வருடமும், ஐக்கிய அரபு எமிரேட்ஸில் உள்ள வேறு பள்ளியிலும் ஒரு வருடம் கற்பித்தார்.
எமன் தனது தற்போதைய நிலையை எவ்வாறு அடைந்தார் என்பதை நினைவு கூர்ந்தார்: “நான் எனது விண்ணப்பத்தை மறைந்த மேடம் மரியம்மா வர்கியிடம் சமர்ப்பித்தேன், பின்னர் அவர் என்னை அல் கலீஜ் தேசிய பள்ளி நிர்வாகத்திற்கு பரிந்துரைத்தார்.”
தன் ஆரம்ப நாட்களை திரும்பிப் பார்க்கையில், அவள் எதிர்கொண்ட சவால்களை எமன் பிரதிபலித்தார். “நான் முதன்முதலில் ஜோர்டானிலிருந்து ஐக்கிய அரபு எமிரேட்ஸுக்குச் சென்றபோது, ஒரு பெரிய கலாச்சார வேறுபாட்டைக் கவனித்தேன் மற்றும் தொடர்புகொள்வதில் சில சிரமங்களை எதிர்கொண்டேன். எனது பல மாணவர்களிடமிருந்து எனது அரபு மொழி வேறுபட்டது, ”என்று அவர் விளக்கினார்.
இருப்பினும், அந்த சவால்கள் கடந்த காலத்தின் ஒரு விஷயம். “இப்போது, எல்லாம் சிரமமின்றி உணர்கிறது. நான் இங்குள்ள ஒரு குடும்பத்தின் ஒரு அங்கமாக இருப்பதைப் போல உண்மையிலேயே உணர்கிறேன். இந்தப் பள்ளி எனது இரண்டாவது வீடு, இதை நான் ஒரு பெரிய குடும்பமாகவே பார்க்கிறேன்,” என்று 1 முதல் 5 வகுப்புகளுக்கு அரபு மொழி ஒருங்கிணைப்பாளராகப் பணியாற்றும் எமன் கூறினார்.
எமன் தனது நீண்ட வேலை வாழ்க்கை இருந்தபோதிலும், ஒவ்வொரு நாளும் தனது மாணவர்களிடமிருந்து தொடர்ந்து கற்றுக்கொண்டிருப்பதாக எமன் வலியுறுத்தினார். அவரது பள்ளியில் பல்வேறு தேசிய இனங்கள் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுவதால், ஒவ்வொரு மாணவரிடமிருந்தும் மதிப்புமிக்க நுண்ணறிவுகளைப் பெறுகிறார்.
“நான் பள்ளிக்குச் செல்லும்போது, வேலை மட்டும் அல்ல; நான் என் குடும்பத்தைப் பார்க்கப் போகிறேன். மாணவர்கள் எனது சொந்தக் குழந்தைகளாகவே உணர்கிறார்கள். அவர்கள் காலையில் என்னைக் கட்டிப்பிடித்து வாழ்த்தும்போது நான் மிகவும் உணர்ச்சிவசப்படுகிறேன், ”என்று அவர் பகிர்ந்து கொண்டார், பல ஆண்டுகளாக அவர் கட்டியெழுப்பப்பட்ட ஆழமான தொடர்புகளை எடுத்துக்காட்டுகிறார்.
இரண்டு தலைமுறைகளுக்கு கற்பித்தல்
தன்னுடன் ஒட்டிக்கொண்ட ஒரு பெற்றோர் சந்திப்பிலிருந்து ஒரு மனதைத் தொடும் தருணத்தையும் அவர் பகிர்ந்து கொண்டார். “கடந்த ஆண்டு, ஒரு பெற்றோர்-ஆசிரியர் சந்திப்பின் போது, ஒரு தாய் தன் மகளைப் பற்றிக் கேட்டார், பின்னர் சிரித்துக்கொண்டே, ‘செல்வி. எமன், நீ என்னை அடையாளம் காணவில்லையா?’ என்று நான் ஒப்புக்கொண்டேன், நான் அவளுக்கு 2 ஆம் வகுப்பில் கற்பித்ததை அவள் எனக்கு நினைவூட்டினாள். அவளைப் போன்ற மாணவர்களைப் பற்றி நான் நம்பமுடியாத அளவிற்கு பெருமைப்படுகிறேன்; அவள் இப்போது ஒரு மருத்துவர். ஒரு காலத்தில் நான் அவளுக்கு கற்றுக் கொடுத்தேன், இப்போது நான் அவளுடைய மகளுக்கு கற்பிக்கிறேன் என்று நினைப்பது மிகவும் நல்லது, ”என்று 51 வயதான கல்வியாளர் மேலும் கூறினார்.
தொழில்நுட்பத்தால் இயங்கும் உலகில் புதிய சவால்கள்
தற்போது துபாயில் உள்ள இந்திய உயர்நிலைப் பள்ளியில் (IHS) கற்பிக்கும் 31 வருட அனுபவமுள்ள கல்வியாளரான ஷாஹினா ஸாரூக், இளம் மாணவர்களுக்குக் கற்பிப்பதில் தனது ஆர்வத்தை பிரதிபலிக்கும் ஒரு மனதைக் கவரும் கதையைப் பகிர்ந்துள்ளார்.
“எனது ஆசிரியர் வாழ்க்கையில் மறக்க முடியாத அனுபவங்களில் ஒன்று, குழந்தைகள் விதைகளை நடும் வகுப்பு நடவடிக்கையின் போது நடந்தது. பாடத்தின் ஒரு பகுதியாக, குழந்தைகள் ஒவ்வொரு நாளும் தங்கள் விதைகளுக்கு தண்ணீர் ஊற்றி, அவை முளைக்கும் வரை ஆவலுடன் காத்திருந்தனர். ஒரு குழந்தையின் விதை வளரத் தொடங்கியபோது அவர்கள் அடைந்த உற்சாகம் எனக்கு இன்னும் தெளிவாக நினைவிருக்கிறது. முதல் சிறிய பச்சை முளையை அவர்கள் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களுக்குச் சுட்டிக் காட்டியபோது அவர்களின் முகத்தில் இருந்த தூய்மையான மகிழ்ச்சியும் ஆச்சரியமும் வெறுமனே மந்திரமானது.
குறிப்பாக இன்றைய அதிவேக, தொழில்நுட்பத்தால் இயங்கும் உலகில் குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சியில் ஆசிரியர்கள் வகிக்கும் முக்கியப் பங்கையும் ஜரூக் வலியுறுத்தினார்.
“எங்களுக்கு மிகவும் மூலோபாய பங்கு உள்ளது. AI அதிகமாக பரவி வருவதால், அறிவை வழங்குவதில் ஆசிரியர்களின் பாரம்பரிய பங்கு குறையத் தொடங்கியது. இருப்பினும், ஒரு ஆசிரியர் அல்லது பள்ளி அமைப்பு மட்டுமே வழங்கக்கூடிய சமூக மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான ஆதரவிற்கு மாற்று இல்லை. பள்ளியில் மற்றும் ஆசிரியர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், மாணவர்கள் விதிகளை வழிநடத்தவும் நடத்தை நெறிமுறைகளை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
“இளம் மனதையும் உடலையும் வடிவமைத்து வளர்ப்பது என்பது சாதாரணமான காரியமல்ல” என்று இந்திய வெளிநாட்டவர் மேலும் கூறினார்.
